مصر.. جامعة بني سويف تسلم مقررات دراسية بطريقة برايل لطالبة من ذوي الإعاقة البصرية

سلّم الدكتور طارق علي القائم بأعمال رئيس جامعة بني سويف في مصر أول مجموعة من المقررات الدراسية بطريقة برايل لطالبة بكلية الإعلام من ذوي الإعاقة البصرية. وجاءت الخطوة في إطار رؤية مصر الداعمة لحقوق التعليم الشامل. كما عكست المبادرة التزام الجامعة بتمكين الطلاب دون تمييز.

وأوضح الدكتور طارق علي أن مركز خدمة الطلاب ذوي الإعاقة أعد وطبع هذه المقررات بعناية. كما عمل المركز على توفير محتوى علمي متكامل يراعي احتياجات الطلاب المكفوفين. كذلك أسهمت هذه الجهود في تعزيز المشاركة الأكاديمية. فيما دعمت الجامعة اندماج الطالبة في الحياة الجامعية.

دعم مؤسسي وشراكة أكاديمية

جاءت الفعالية تحت إشراف الدكتور أبو الحسن عبد الموجود نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة. كما شارك الدكتور ممدوح مكاوي عميد كلية الإعلام. كذلك حضرت الدكتورة نسرين حسام الدين وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب. فيما تابع الدكتور هيثم ناجي مدير مركز خدمة الطلاب ذوي الإعاقة التنفيذ. كما نسقت الدكتورة يسرا عكوش أعمال المركز داخل الكلية.

ومن ناحية أخرى أكد المشاركون أهمية تطوير المقررات الدراسية بطريقة برايل بما يتناسب مع طبيعة الدراسة الإعلامية. كما شددوا على توفير مصادر تعلم موازية. كذلك دعوا إلى توسيع التجربة لتشمل جميع الكليات. فيما أكدوا أن التكامل بين الكليات والمراكز المتخصصة يصنع فارقا حقيقيا.

وتعكس هذه الخطوة توجه الدولة نحو دراسة عن ذوي الهمم بوصفها أولوية تنموية. كما تؤكد الجامعة التزامها بتكافؤ الفرص. كذلك تدعم المبادرة جودة التعليم. فيما تفتح آفاقا جديدة للتميز.

بيئة تعليمية دامجة ومستقبل مستدام

أكد الدكتور طارق علي أن الجامعة تضع دعم الطلاب ذوي الإعاقة في مقدمة سياساتها. كما أوضح أن توفير المقررات الدراسية بطريقة برايل جزء من خطة متكاملة. كذلك تستهدف الخطة إزالة العوائق التعليمية. فيما تضمن الخطة حق التعلم الكامل.

وأشار إلى استمرار تطوير الخدمات التعليمية والتقنية. كما تعمل الجامعة على مواكبة أحدث الممارسات العالمية. كذلك تسعى إلى تحسين جودة المحتوى. فيما تعزز التجربة ثقة الطلاب في المؤسسة.

وتسهم المقررات الدراسية بطريقة برايل في تمكين الطلاب المكفوفين من الاعتماد على الذات. كما تدعم التحصيل العلمي. كذلك تعزز المشاركة داخل القاعات. فيما تشجع على الابتكار.

ومن جانب آخر تواصل الجامعة إعداد كوادر متخصصة. كما توسع الشراكات المجتمعية. كذلك تضع دراسة عن ذوي الهمم في صميم التخطيط. فيما تؤكد أن الدمج مسؤولية مشتركة.

وتبقى المقررات الدراسية بطريقة برايل علامة فارقة في مسار التطوير. كما تمثل رسالة إنسانية وتعليمية. كذلك تعكس صورة مصر الداعمة للتنوع. فيما تؤسس لمستقبل جامعي أكثر عدلا وشمولا.