لدعم وتمكين طلاب ذوي الهمم.. القاهرة تحتفل بأعياد الطفولة في مدارس التربية الخاصة

لدعم وتمكين طلاب ذوي الهمم.. القاهرة تحتفل بأعياد الطفولة في مدارس التربية الخاصة

المحرر: عبد الصبور بدر - مصر
أعياد الطفولة لطلاب التربية الخاصة

شاركت الدكتورة همت إسماعيل أبوكيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة. والدكتورة وفاء رضا، وكيل المديرية. اليوم في «احتفالية أعياد الطفولة لمدارس التربية الخاصة». وقد نظمت المدرسة هذه الفعالية ضمن جهود المديرية لدعم وتمكين طلاب ذوي الهمم وتقديم بيئة تعليمية وتأهيلية متكاملة لهم.

كما حضر الفعالية سحر الألفي، مدير عام إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم. إلى جانب الدكتورة نعمة محمد، مدير إدارة التربية الخاصة بالمديرية. ولفيف من القيادات التعليمية. وقد أكدت المشاركة على أهمية توفير كل سبل الدعم والتمكين لطلاب مدارس التربية الخاصة في القاهرة.

خطة شاملة لتعزيز برامج تربوية وتعليمية وتأهيلية لطلاب ذوي الهمم

استقبل عاصم سمير، مدير عام إدارة الوايلي التعليمية. وفريق قيادات الإدارة، الحضور بحرارة. مؤكداً على أن هذه الاحتفالات جزء من خطة شاملة لتعزيز برامج تربوية وتعليمية وتأهيلية لطلاب ذوي الهمم. كما شدد على أهمية استمرارية دعم هذه الفئة وتمكينهم من تنمية مهارات الطلاب واكتشاف مواهبهم.

وخلال الفعالية، أكدت الدكتورة همت إسماعيل أبوكيلة أن دعم ذوي الهمم يأتي على رأس أولويات المديرية. وأوضحت أن طلاب ذوي الهمم ليسوا مجرد فئة بحاجة إلى دعم. بل هم قوة مضيئة داخل مدارسنا. يثبتون يومًا بعد يوم أن الإرادة قادرة على تجاوز كل التحديات. ومسئوليتنا أن نوفر لهم البيئة التي تليق بقدراتهم وطاقاتهم”.

وعلاوة على ذلك، قدم طلاب مدارس التربية الخاصة عروضًا فنية واستعراضية متعددة أظهرت مهاراتهم وثقتهم وإبداعهم. كما لاقت العروض تفاعلاً كبيراً من الحضور الذين أعربوا عن إعجابهم بمواهب الطلاب وقدرتهم على الابتكار. واختتمت الاحتفالية وسط أجواء مليئة بالفخر والدعم لطلاب ذوي الهمم.

بيئة تعليمية وتأهيلية في مدارس التربية الخاصة تضمن استفادة الطلاب القصوى

بعد ذلك، تابعت الدكتورة وفاء رضا وسحر الألفي ورش الخزف والتريكو في مدرسة الوايلي للتربية الفكرية. وتأتي هذه الزيارة في إطار تعزيز تعليم وتأهيل طلاب ذوي الهمم. وذلك من خلال برامج مستمرة تهدف لتطوير قدراتهم ومهاراتهم. وبهذا، أكدت المديرية على التزامها بتقديم أفضل بيئة تعليمية وتأهيلية في مدارس التربية الخاصة لضمان استفادة الطلاب القصوى من كل البرامج التعليمية والتربوية.

إن هذه الاحتفالات تؤكد أن مدارس التربية الخاصة في القاهرة أصبحت نموذجاً متكاملاً في دعم وتمكين طلاب ذوي الهمم، مع التركيز على تنمية المهارات والقدرات وإبراز الإبداع والتميز في مختلف المجالات.

المقالة السابقة
منتخب جامعة طنطا لذوي الإعاقة يحقق 15 ميدالية في بطولة الجامعات المصرية
المقالة التالية
«صنعاء» تتألق في أول بطولة وطنية لكرة السلة للكراسي المتحركة

وسوم

الإعاقة (3) الاستدامة (33) التحالف الدولي للإعاقة (34) التربية الخاصة (2) التشريعات الوطنية (33) التعاون العربي (33) التعليم (4) التعليم الدامج (4) التمكين الاقتصادي (3) التنمية الاجتماعية (33) التنمية المستدامة (3) التوظيف الدامج (32) الدمج الاجتماعي (31) الدمج الجامعي (3) العدالة الاجتماعية (3) العقد العربي الثاني لذوي الإعاقة (31) الكويت (5) المتحف المصري الكبير (4) المجتمع المدني (31) المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة (4) المجلس القومي للأشخاص ذوي الإعاقة (4) الوقائع الإخباري (2) تكافؤ الفرص (32) تمكين (2) حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة (31) حقوق الإنسان (3) حقوق ذوي الإعاقة (3) دليل الكويت للإعاقة 2025 (30) ذوو الإعاقة (12) ذوو الاحتياجات الخاصة. (31) ذوي الإعاقة (9) ذوي الهمم (5) ريادة الأعمال (33) سياسات الدمج (33) شركاء لتوظيفهم (34) قمة الدوحة 2025 (35) كود البناء (36) لغة الإشارة (2) مؤتمر الأمم المتحدة (36) مبادرة تمكين (3) مجتمع شامل (36) مدرب لغة الإشارة (37) مصر (12) منظمة الصحة العالمية (37) وزارة الشؤون الاجتماعية (2)