الأردن يواصل تطوير الأكاديمية الملكية للمكفوفين كمدرسة دامجة

نفذ فريق المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة أربع جلسات منهجية تفاعلية شارك فيها 65 طفلًا، من ذوي الإعاقة وغير ذوي الإعاقة، من الملتحقين برياض الأطفال المستحدثة.

تأتي هذه الجلسات ضمن مشروع تحويل الأكاديمية الملكية للمكفوفين، ومدرسة عبدالله بن مكتوم، إلى مدرسة دامجة، ومتخصصة في التعليم للأطفال ذوي الإعاقة البصرية.

ويهدف النشاط إلى تعزيز مهارات التواصل الإيجابي بين الأطفال، وتنمية قيم التقبل والاختلاف بينهم، مما يعزز البيئة التعليمية الشاملة والداعمة للتعليم الدامج.

شملت الجلسات أنشطة متنوعة، من بينها عرض قصص تحث على التعايش مع التنوع والاختلاف، بالإضافة إلى أنشطة حسية ولمسية وحركية، إلى جانب مسابقات تفاعلية بين الأطفال.

في سياق متصل، كرّم الأمير مرعد بن رعد، كبير الأمناء ورئيس المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، أمس الأربعاء، أوائل الطلبة ذوي الإعاقة الذين اجتازوا امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2024-2025 بمعدلات تفوق الـ95%.

وأعرب بن رعد عن تمنياته لهم بالتوفيق والنجاح في مسيرتهم الأكاديمية والمستقبلية.

هذا وقد شارك في امتحان الثانوية العامة لهذا العام 641 طالبًا وطالبة من ذوي الإعاقة، نجح منهم 390، بنسبة نجاح بلغت 61%، فيما بلغ عدد الطلبة غير المستكملين 251.