.png)
نفّذ فريق التعليم الدامج في مديرية التربية والتعليم للواء الشونة الجنوبية بالمملكة الأردنية الهاشمية زيارة تفقدية إلى مدرسة الروضة الأساسية المختلطة، برئاسة الدكتور شاهر الدريدي، رئيس الفريق، ضمن الاستعدادات الجارية للاحتفال بالأسبوع العالمي للدمج في المدارس.
جاءت الزيارة بتوجيهات مديرة التربية والتعليم للواء الشونة الجنوبية لبنى العدوان، وتهدف إلى متابعة الجاهزية الميدانية للمدارس، وتعزيز الجهود المبذولة لتطبيق سياسات الدمج الفعّال في البيئة التعليمية.
وحسب بيان لمديرية التربية والتعليم للواء الشونة الجنوبية، تأتي الزيارة في إطار الفعاليات التحضيرية التي تشمل أنشطة رياضية دامجة، وورشات توعوية وتثقيفية، إضافة إلى جلسات فنية وإبداعية وصفية تهدف إلى ترسيخ قيم الدمج وتقبّل الاختلاف والتنوع، بمشاركة فعالة من الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور وأبناء المجتمع المحلي.
شارك في الجولة الميدانية فايز الجعارات، عضو قسم التعليم العام وشؤون الطلبة، والمشرفة التربوية للتعليم المساند عائشة الجدوع، واستعرض الفريق التربوي مجموعة من المقترحات والملاحظات الهادفة إلى تطوير الخدمات التعليمية المقدمة للطلبة من ذوي الإعاقة، واطّلعوا على البرامج التربوية المطبقة في المدرسة، والتي أثمرت عن نماذج نجاح واضحة في دعم الطلبة ودمجهم في الصفوف الدراسية والأنشطة المدرسية.
وأكد الدكتور شاهر الدريدي خلال الزيارة التزام المديرية بتهيئة بيئة تعليمية شاملة ومتنوعة تتيح لجميع الطلبة فرصًا متكافئة للتعلم والمشاركة الفعالة، مشيدًا بالكادر الإداري والتدريسي في المدرسة بقيادة المديرة إيمان العايد، على ما تم تحقيقه من تقدم في مجال الدمج، كما دعا إلى توسيع المشاركة في الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج على مستوى المملكة الأردنية الهاشمية، بما يعزز من استدامة هذا التوجّه الوطني في كل المدارس.
وقدّمت مشرفة التعليم المساند عائشة الجدوع عرضًا تفصيليًا للخطط التربوية الفردية والنماذج التطبيقية التي تهدف إلى تمكين المعلمين والإداريين من التعامل مع الاحتياجات المتنوعة للطلبة، مؤكدة على أهمية التدريب المستمر والتطوير المهني في هذا المجال لضمان تحقيق الأهداف المرجوة من الدمج التربوي.
واختتمت الزيارة بتأكيد الدكتور الدريدي على أن مثل هذه الجولات التفقدية تشكل عنصرًا محوريًا في تطوير منظومة التعليم الدامج، وتسهم في ضمان تعليم نوعي يُراعي الفروق الفردية ويعزز من فرص النجاح لجميع الطلبة، دون تمييز أو إقصاء.
