القاهرة: جسور ـ تعليم
انتشرت على فيس بوك خلال الساعات الأخيرة، بعد انتشار خبر صدور قرار رسمي من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ينص على حظر قبول الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الرسمية الدولية “ips
كلمة السر وراء انتشار الخبر المثير للجدل على السوشيال ميديا
كان السبب وراء انتشار خبر صدور قرار رسمي من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ينص على حظر قبول الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الرسمية الدولية “ips على السوشيال ميديا كما أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني نفسها وضعت بشكل رسمي ضمن الشروط التي كانت معلنة على رابط التقديم في المدارس الرسمية الدولية وقت فتح باب التقديم على موقع وزارة التربية والتعليم منذ السبت 1 مارس 2025 شرطا ينص على ضرورة ألا يكون الطالب يعاني من أي إعاقات تتطلب برامج خاصة
محام يهدد برفع دعوى قضائية
ونتيجة لظهور هذا الشرط المثير للجدل على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني كتب عمرو عبدالسلام المحامي بالنقض عبر حسابه الرسمي على فيس بوك : مهلة ٤٨ ساعة لوزير التربية والتعليم لسحب قرار حظر قبول أبناءنا الطلاب ذوي الهمم من الالتحاق في المدارس الرسمية الدولية نظرا لما ينطوي عليه القرار من اهدار لمبدأ المساواة وتكافؤ الفرص بين الطلاب والتميز المنهي عنه بموجب أحكام الدستور مشيرا إلى أن هذا القرار يشكل جريمة التمييز المعاقب عليها بنص المادة ١٦١ مكرر من قانون العقوبات والتي يصل فيها الحبس لمدة لاتقل عن ثلاثة اشهر وتصل الي ٣ سنوات
وأضاف قائلا : اذا لم بقوم الوزير بسحب قرار حظر قبول أبناءنا الطلاب ذوي الهمم من الالتحاق في المدارس الرسمية الدولية خلال المدة الممنوحة له سنقوم بتحريك الدعوي الجنائية ضده واحالته للمحاكمة الجنائية
أول رد من وزارة التربية والتعليم
نفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني صحة ما تردد حول حظر قبول الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس الرسمية الدولية “ips”.
وأوضح شادي زلطة المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي باسم الوزارة أن شروط القبول بمدارس “ips” معلنة منذ اليوم الأول لفتح باب التقديم للمستوى الأول بمرحلة رياض الأطفال للعام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦، وذلك عبر الموقع الرسمي للمدارس الرسمية الدولية والتي يمكن الاطلاع عليها عبر الرابط التالي:
https://www.ips-schools.com/IPS/Terms.php
وتابع المتحدث الرسمي أن الوزير محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني يحرص على تكثيف جهود الوزارة لتطوير الخدمات التعليمية المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة بمختلف مدارس الجمهورية والاستفادة من خبرات الدول المتقدمة في هذا المجال، وهو الأمر الذي كان على رأس أجندته خلال زياراته الأخيرة لدول اليابان والمملكة المتحدة والتي ركز خلالها على تعزيز الاستفادة من خبرات هذه الدول حول كيفية دمج الرعاية النفسية للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة ضمن البرامج التعليمية بما يساهم في تحسين الأداء الدراسي وتعزيز صحة الطلاب النفسية، ودمجهم بشكل فعال في المجتمع.
