برنامج شامل ينطلق أول يوليو.. الكويت تخصص ناديين صيفيين للطلاب ذوي الإعاقة

الكويت – جسور- سماح ممدوح حسن

أعلنت وزارة التربية الكويتية عن تخصيص ناديين صيفيين للطلبة من فئة ذوي الإعاقة، وذلك ضمن برنامج الأندية الصيفية لهذا العام، يأتي ذلك في إطار حرصها على ترسيخ مبادئ الشمولية والمساواة في الخدمات التعليمية والأنشطة التربوية، .

وأكدت الوزارة أن هذه الخطوة تأتي بهدف توفير بيئة تعليمية دامجة، تراعي احتياجات الطلبة من ذوي الإعاقة، وقدراتهم المختلفة، بما يسهم في دعم تطورهم الشخصي والأكاديمي في أجواء من التقدير والتمكين.

وتأتي هذه الخطوة ضمن برنامج شامل يضم 25  ناديًا صيفيًا موزّعة على مختلف المناطق التعليمية في البلاد، تستهدف طلبة التعليم العام من المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، من البنين والبنات.

وتهدف الأندية إلى استثمار وقت الطلبة خلال العطلة الصيفية في أنشطة مفيدة وملهمة، مع مراعاة المعايير التربوية والحقوقية التي تكفل دمج أصحاب الهمم في مختلف البرامج التنموية والتعليمية على قدم المساواة مع أقرانهم.

وينطلق البرنامج في 1 يوليو ويستمر حتى 31 أغسطس 2025، في الفترة المسائية من الساعة 4 عصرًا حتى 8 مساءً، بهدف استثمار طاقات الطلبة خلال العطلة الصيفية وتوجيهها نحو أنشطة مفيدة وملهمة.

تتنوع أنشطة الأندية الصيفية لتشمل مجالات:

• الرياضة: مثل كرة القدم، السلة، اليد، السباحة، والبولينج.
• الثقافة والفكر: مثل نادي المناظرات.
• العلوم والتقنية: من خلال نادي الروبوت والبرمجة.
• الأنشطة الترفيهية الهادفة التي تنمي مهارات التواصل والعمل الجماعي.

التسجيل مجاني وبطريقة إلكترونية

أعلنت الوزارة أن التسجيل في الأندية متاح مجانًا لجميع الطلبة عبر الحساب الشخصي للطالب في منصة “تيمز” الإلكترونية التابعة لوزارة التربية، ابتداءً من 16 يونيو وحتى 30 أغسطس 2025، مع التأكيد على أن جميع الأنشطة تقدم دون أية رسوم مالية.

ويشرف على تنفيذ البرامج نخبة من المعلمين والمدربين المتخصصين، ضمن بيئة تعليمية آمنة وداعمة، تهدف إلى تنمية المهارات الشخصية والاجتماعية للطلبة، وتعزيز روح الإبداع والمبادرة والهوية الوطنية.

والجدير بالذكر، أن برنامج الأندية الصيفية يُعد أحد روافد العمل التربوي المستمر الذي يهدف إلى ربط المدرسة بالمجتمع، وفتح آفاق جديدة للتعلم خارج أسوار الفصل التقليدي، في إطار من التمكين المتكامل للجميع، بمن فيهم الطلبة من ذوي الإعاقة.