منصة أمريكية تطلق أدوات تفاعلية جديدة لإتاحة التعليم للطلاب ذوي الإعاقة

الولايات المتحدة – جسور- فاطمة الزهراء بدوي 

أعلنت شركة YuJa Inc الأميركية، المتخصصة في تكنولوجيا التعليم، عن إطلاق أدوات رقمية تفاعلية جديدة، تُعزز من قدرات مؤسسات التعليم،على دعم الطلاب ذوي الإعاقة، وذلك بالتزامن مع صدور حكم تاريخي من المحكمة العليا الأميركية، يعزز حق الطلاب في مقاضاة المدارس، حال فشلها في توفير التسهيلات اللازمة.

المنصة الجديدة التي تحمل اسم YuJa Panorama LMS Accessibility Platform تم تطويرها خصيصًا لتتكامل مع أنظمة إدارة التعليم داخل المدارس والجامعات، بحيث تتيح فحص المواد التعليمية الرقمية، واكتشاف مشكلات الوصول، ثم اقتراح صيغ بديلة مناسبة، مثل النسخ الصوتية والكتب الإلكترونية وصور الـPDF عالية التباين.

جاء هذا الإعلان بعد أيام من صدور حكم قضائي حاسم في قضية Tharpe v. Osseo Area Schools، حيث أقرت المحكمة العليا الأميركية بإجماع قضاتها أحقية الطالبة آفا ثارب، المصابة بنوبات صرع شديدة، في مقاضاة منطقتها التعليمية بولاية مينيسوتا، بسبب رفض المدرسة السماح لها بحضور الدروس في الفترة المسائية كحل لمشكلاتها الصحية.

وأكد الحكم أن المؤسسات التعليمية يجب أن تُحاسب على أساس مبدأ “اللامبالاة المتعمدة” نفسه الذي يُطبَّق على جهات أخرى، مما يقلل من العقبات القانونية التي تواجه الطلاب ذوي الإعاقة في مساعيهم للمطالبة بحقوقهم.

في ضوء ذلك، صرح ناثان أرورا، الرئيس التنفيذي لشركة YuJa، أن القرار القضائي “يوضح بما لا يدع مجالًا للشك أن الإتاحة التعليمية لم تعد خيارًا، ولكن التزام قانوني وأخلاقي على المؤسسات التعليمية”، مضيفًا أن المنصة الجديدة صُممت لتساعد تلك المؤسسات في تحويل التزاماتها إلى تطبيق عملي مستدام وقابل للتوسع.

وأوضح أن YuJa Panorama بمثابة أداة لتحسين الامتثال، وتهدف أيضًا إلى دعم ثقافة الشمولية داخل البيئة التعليمية، مشيرًا إلى أن المنصة تتيح لوحات تحكم وتحليلات تساعد المعلمين والإداريين على اتخاذ قرارات مبنية على البيانات.

وتشمل المنصة الجديدة أداة تفاعلية مبتكرة تسمح للمعلمين بتجربة الصيغ المختلفة بأنفسهم، مما يبرز الفائدة الشاملة للبدائل المتاحة حتى على الطلاب غير المصنفين ضمن فئة ذوي الإعاقة.

وقال أرورا: “نحن نعمل لمساعدة المؤسسات على تجاوز حدود الامتثال القانوني، والوصول إلى بيئة تعليمية شاملة ترحب بالجميع”، مؤكدًا أن تعزيز الوصول الرقمي يفيد كافة الطلاب، وليس فقط أصحاب الاحتياجات الخاصة.

وكانت الشركة قد أطلقت في وقت سابق من هذا العام أداة PDF Remediation Max، وهي امتداد ذكي يعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي لمعالجة مشكلات الوصول داخل مستندات PDF المعقدة، مما يعزز من قدرات المنصة الأصلية YuJa Panorama على إدارة التحديات التقنية المرتبطة بإتاحة المحتوى.

يمثل قرار المحكمة نقلة نوعية في حقوق الطلاب ذوي الإعاقة، ويضع مزيدًا من الضغط على المؤسسات التعليمية لمراجعة سياساتها وأدواتها التقنية لضمان الاستجابة لاحتياجات جميع المتعلمين. ويبدو أن YuJa، كإحدى الشركات الرائدة في مجال تكنولوجيا التعليم، تسعى لاقتناص اللحظة وتحويلها إلى فرصة لتسويق حلولها الرقمية المبتكرة، عبر أدوات تعكس التحول القانوني والأخلاقي الجاري في مشهد التعليم الأميركي.